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En el núcleo de WebABLLS esta el componente deevaluación de ABLLS-R® desarrollado por el Dr. Partington. Esta evaluación puede ser utilizada por educadores, clínicos, y los padres para facilitar la identificación de las habilidades necesarias de los alumnos para comunicarse eficazmente y aprender de las experiencias cotidianas. Usando la evaluación el usuario es capaz de desarrollar un plan de estudios comprensivo, basado en el lenguaje. A lo largo del programa de aprendizaje, las actualizaciones periódicas proporcionan una plataforma para medir el progreso y determinar las prioridades futuras para asegurar un continuo desarrollo y progreso.

Hay tres modos de edicion - seleccione uno que funcione para usted:

Modo de Texto se parece a la versión impresa del Protocolo ABLLS-R®
Modo de Cuadrícula se parece a las habilidades de rastreo rejillas del Protocolo
Modo de Cat (abreviatura de la categoría) es otro formato ofrecido para dar cabida a la puntuación de una pantalla más pequeña, tableta o teléfono inteligente, mostrando las distintas categorías de la evaluación en el estilo de cuadrícula.

La evaluación con referencia a criterios dentro WebABLLS proporciona una revisión exhaustiva de 544 habilidades en 25 áreas incluyendo el lenguaje, la interacción social, la autoayuda, académica y las habilidades motoras. Los elementos de tareas dentro de cada área de habilidad están ordenados desde los más simples hasta los más complejos. Habilidades de lenguaje expresivo se evalúan con base en el análisis del comportamiento del lenguaje como presentado por el Dr. B. F. Skinner en su libro, Verbal Behavior (1957).

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